オーナーの部屋

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ごあいさつ

皆様、はじめまして。
風歌堂のオーナーの大谷光美と申します。
私の小さなお店にアクセスしていただき誠にありがとうございます。

風歌堂の品物は音楽教室に学ぶ小さい生徒さんと先生、そしてお母さまのための補助教材です。
言葉だけでなく　視覚的な刺激と興味を加えることにより、
導入期の低年齢の生徒たちの集中力を高め、理解の助けとなるように、
そして何より楽しく遊び感覚で自然に身につくように作られました。
楽しく、簡単に使えて、わかりやすいリズム教材や絵本、持っているだけで嬉しい出席帳など　
　楽しいレッスンのおともに、あなたのレッスンの幅を広げるために、
小さい生徒さんとのコミュニケーションの助けとして
実際のレッスンの中で生まれ、たくさんの生徒たちと、
ユーザーの先生の経験の中で育っていった教材の数々を
ぜひ　お試しになりませんか？

風歌堂との出会いが皆様にとって良いご縁となりますように　
心より願っております。

風歌堂オーナー　大谷　光美

小さな生徒さんをお持ちですか？
風歌堂の品をご覧になって　いかがでしたか？
使わないでもやってきたから　いいわ～
ではレッスンの幅が広がりません！
集中力の持続が難しい年令の生徒さんには　多様なレッスンの仕方が必要となってきます。
また、ノートに向かって音符をおしえたり　リズム楽器を使ったりと、
ピアノを離れた作業は　それぞれの生徒さんの年令が一番小さい導入時期のみ、
そして小さければ小さいほど多いものです。
私は音楽教室講師時代、2才、３才児のグループレッスンも受け持っていました。
年令が下がるほど、自分の興味がすべて遊びがすべて！
興味なくしては集中力もありえない！
大学時代は幼児のなんたるかなんて習ったこともなく、
子供もまわりにいなかった私はいったいどう接したらいいものか。
話術のたりない私を補ったのが　絵でした。
子供を集中させるために、興味をわかせるために、
そして何よりもよくおぼえるように、楽しむように！　
それから４才児童のグループレッスンや個人レッスンにも
音符をおしえたり音を教えたりする時は、絵付きのものだったり　しかけを使ったり・・
その度に子供の目がきらきらっ！今度は何！？吸収力が目に見えるようでした。
付点音符は１拍半と言葉でおしえるだけでなく　そこに長さをはかる色を使ったり　
絵の男の子が鼻をのばしているだけで　子供の理解はすんなりといくのです。　
ピアノを離れたレッスンの時も楽しく、音楽への興味をひきたて続けることが
生徒が小さいお子さんであるほど、意味のあることで必要であると思っています。

練習嫌いの生徒さん、今日は先生に怒られどおし・・
でもノートの時間はいつも好き！なんて生徒さんもいます。
　長いレッスン時間の中で楽しかった！と思える時間があることって大事！
とにかく継続は力なり！先生は根気が肝心！
心機一転新しい物をとりいれることで　
おもいがけない生徒の表情を見れることになるかもしれません。　

風歌堂の商品はみな、新しいレッスン補助教材の類になります。　
教育用品とは　どうしても使い手を選んでしまうものです。
それぞれのレスナーの主観やレッスン方法により、同じ教材でも向き不向きがあり、
それがその教材の良し悪しに必ずしもつながるものとは限りません。
また、それが新しい教材であれば、なおさらのこと　
真価にたどりつくには時間がかかるものと思っています。
まずは商品を手にしたら、生徒の前にご自身が充分に見て、使ってみてください。
　　使い方をマスターして　新しい教材に馴染んだ時に
本当にその教材が　自分のレッスンに役立つものか不必要であるかの　
その方にとっての真価が決まると思います。
また、ひとりひとりの生徒と向き合わねばならない音楽レッスンでは
生徒によっても　教材の向き不向きはあるものです。
まずは　色々な生徒さんに　とにかく使ってみてください。　
できるならば、使ってみてのご感想どんな些細な事でもお声を聞かせてください。　
多くのレスナーの方に受け入れられるようなものにしたいのが風歌堂の願いです。
風歌堂の商品が成長していくために何よりも大切なのがレスナーの皆様の生の声です。　

風歌堂の名前の由来　
風歌堂（ふうかどう）の風歌は私のHNです。　
私の名字は大谷=大きな谷　
関連づけた名前をつけようと考え　
谷から吹く風の歌・・あら、なんとなくいいじゃない？　
キャラクターのくまの風太はポスペの初代ペットの名前から。　　　

オーナー経歴

幼稚園	ヤマハオルガン教室
小学～中学	個人ピアノ教室でピアノを習う。
高校	湘南学園高校　芸術科・音楽コース　残念ながら現在はこの科はありません・・・。オーケストラや合唱に熱心で私の貴重な音楽経験時代でした。
大学	国立音楽大学　音楽教育専攻　今はひとくくりに音楽教育だけですが、以前はわかれており、私は∥類を専攻。（∥=2ですよ^^;) リトミックやソルフェージュ全般の音楽教育の授業を学びました。
卒業後の仕事	カワイ音楽教室講師・ヤマハ特約店教室講師・リトミック指導・出張音楽イベント・地元音楽祭出演・フルート演奏家の伴奏・アスキーアート広告作成・・・・・
現在	ピアノの先生　　風歌堂オーナー

　「ふうか」だけに風化しないようにがんばります・・・・。

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